{"id":2402,"date":"2024-04-27T16:00:26","date_gmt":"2024-04-27T16:00:26","guid":{"rendered":"https:\/\/psicomotpediatrica.com\/detection-precoce-chez-lenfant-de-0-a-3-ans\/"},"modified":"2024-04-27T16:22:21","modified_gmt":"2024-04-27T16:22:21","slug":"detection-precoce-chez-lenfant-de-0-a-3-ans","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/psicomotpediatrica.com\/fr\/detection-precoce-chez-lenfant-de-0-a-3-ans\/","title":{"rendered":"DETECTION PRECOCE CHEZ L\u2019ENFANT DE 0 A 3 ANS"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-style-default\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/psicomotpediatrica.com\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/bebe-gateando-ayuda-su-madre-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2391\" srcset=\"https:\/\/psicomotpediatrica.com\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/bebe-gateando-ayuda-su-madre-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/psicomotpediatrica.com\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/bebe-gateando-ayuda-su-madre-300x200.jpg 300w, https:\/\/psicomotpediatrica.com\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/bebe-gateando-ayuda-su-madre-768x512.jpg 768w, https:\/\/psicomotpediatrica.com\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/bebe-gateando-ayuda-su-madre-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/psicomotpediatrica.com\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/bebe-gateando-ayuda-su-madre-2048x1365.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n<p><em>Nous entendons de plus en plus parler de l\u2019importance du rep\u00e9rage pr\u00e9coce chez les tr\u00e8s jeunes enfants d\u00b4\u00e9ventuelles difficult\u00e9s du d\u00e9veloppement. Mais de quoi s\u2019agit-il exactement ?<\/em><\/p>\n\n<p><em>A une aire o\u00f9 les informations circulent \u00e0 la vitesse de la lumi\u00e8re, il est parfois difficile en tant que parents de s\u2019y retrouver, et ne pas s\u2019inqui\u00e9ter.<\/em><\/p>\n\n<p><em>En tant que psychomotricienne sp\u00e9cialis\u00e9e en petite enfance, j\u2019aimerai vous en parler et partager mon exp\u00e9rience avec vous.<\/em><\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong><em>Signes d\u2019un d\u00e9veloppement inhabituel chez l\u2019enfant ? Qu\u2019est-ce que la d\u00e9tection pr\u00e9coce ?<\/em><\/strong><\/h2>\n\n<p>Au d\u00e9but, il s\u2019agit d\u2019une observation attentive de l\u2019enfant et de son comportement dans son quotidien.<\/p>\n\n<p>En premi\u00e8re ligne de ce rep\u00e9rage se trouvent g\u00e9n\u00e9ralement les proches (famille, professionnels de cr\u00e8che, nourrisses\u2026). Lorsqu\u2019un doute ou une interrogation apparaissent, la famille est amen\u00e9e \u00e0 consulter. En seconde ligne, interviennent alors les professionnels de sant\u00e9 sp\u00e9cialis\u00e9s dans la petite enfance (p\u00e9diatres, psychomotriciens, pu\u00e9ricultrices, kin\u00e9sith\u00e9rapeutes, psychologues\u2026).<\/p>\n\n<p>La d\u00e9tection pr\u00e9coce nous permet soit d\u2019\u00e9carter les inqui\u00e9tudes ou d\u2019identifier plus pr\u00e9cis\u00e9ment les difficult\u00e9s.<\/p>\n\n<p>Le psychomotricien, va observer non seulement si l\u2019enfant a acquis les \u00e9tapes fondamentales du d\u00e9veloppement, mais aussi regarder plus en d\u00e9tail les aspects qualitatifs, c\u2019est-\u00e0-dire \u00ab comment il le fait \u00bb. En gardant une vision globale de la vie de l\u2019enfant (son parcours m\u00e9dicale, la vie familiale, le mode de garde, ses rythmes de sommeils et ses habitudes alimentaires, le contexte affectifs \u2026) le psychomotricien met en lien ces diff\u00e9rentes informations. Dans une observation conjointe, main dans la main avec les parents nous prenons le temps d&rsquo;\u00e9changer et d&rsquo;acompagner le la famille \u00e0 affiner son regard sur le d\u00e9veloppement de b\u00e9b\u00e9.<\/p>\n\n<p>Si les inqui\u00e9tudes sont av\u00e9r\u00e9es alors, nous pouvons mettre en place un projet de soin pour accompagner le petit de mani\u00e8re sp\u00e9cifique pour harmoniser son d\u00e9veloppement. Ce projet de soin peut \u00eatre temporaire ou de plus longue dur\u00e9e en fonction des besoins de chacun.<\/p>\n\n<p>Deux grandes \u00e9volutions possibles au terme d\u2019une p\u00e9riode d\u2019une stimulation pr\u00e9coce avec le professionnel de sant\u00e9 : <\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Soit certaines difficult\u00e9s persistent et il est alors n\u00e9cessaire de faire des examens compl\u00e9mentaires, qui permettront de poser un diagnostic. ou<\/li>\n\n\n\n<li>Soit le d\u00e9veloppement retrouve une trajectoire habituelle. Dans ce cas la prise en soin prend fin.<\/li>\n<\/ul>\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-style-default\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"682\" src=\"https:\/\/psicomotpediatrica.com\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/bebe-movimiento-web1-1024x682.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2394\" srcset=\"https:\/\/psicomotpediatrica.com\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/bebe-movimiento-web1-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/psicomotpediatrica.com\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/bebe-movimiento-web1-300x200.jpg 300w, https:\/\/psicomotpediatrica.com\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/bebe-movimiento-web1-768x512.jpg 768w, https:\/\/psicomotpediatrica.com\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/bebe-movimiento-web1.jpg 1280w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong><em>Pourquoi agir t\u00f4t ?<\/em><\/strong><\/h2>\n\n<p>La croissance du cerveau de l\u2019enfant est particuli\u00e8rement importante les 1000 premiers jours de vie (ce qui correspond au trois premi\u00e8res ann\u00e9es). On parle de <em>la plasticit\u00e9 c\u00e9r\u00e9brale <\/em> : le cerveau est capable de cr\u00e9er, recr\u00e9er et r\u00e9organiser de nouvelles connections. En s\u2019appuyant sur ce m\u00e9canisme le professionnel de sant\u00e9 form\u00e9 en petite enfance saura identifier les difficult\u00e9s et apporter une aide pr\u00e9coce adapt\u00e9e. L\u2019enfant pourra alors rapidement apprendre \u00e0 compenser voir effacer ses difficult\u00e9s.<\/p>\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-style-default\"><img decoding=\"async\" width=\"620\" height=\"544\" src=\"https:\/\/psicomotpediatrica.com\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/trastornos-estructuracion-psicomotriz.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-995\" srcset=\"https:\/\/psicomotpediatrica.com\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/trastornos-estructuracion-psicomotriz.jpg 620w, https:\/\/psicomotpediatrica.com\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/trastornos-estructuracion-psicomotriz-300x263.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 620px) 100vw, 620px\" \/><\/figure>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong><em>Quels param\u00e8tres peut-on observer:<\/em><\/strong><\/h2>\n\n<p><strong><em>Quatre grandes sph\u00e8res de d\u00e9veloppement se dessinent. Dans chacune d\u2019entre elles nous allons regarder les \u00e9tapes successives que franchis l\u2019enfant:<\/em><\/strong><\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em><u>&#8211; La motricit\u00e9 <\/u><\/em>: tenir sa t\u00eate, tenir assis, marcher \u00e0 4 pattes, savoir s\u2019asseoir seul, tenir debout et marcher. Ar\u00e8s au moins 3 mois d\u2019acquisition de la marche, on observe si le petit tombe fr\u00e9quemment ou non, si la marche ou la course manquent de fluidit\u00e9 (semblable \u00e0 un robot), s\u2019il est difficile de monter les escaliers et\/ou sauter, etc.<\/li>\n\n\n\n<li><em><u>Motricit\u00e9 fine ou pr\u00e9hention<\/u><\/em>:attraper un jouet que l\u2019on tend, utiliser les deux mains, attraper de tout petits objets entre le pouce et l\u2019index, empiler des jouets, manger \u00e0 la cuill\u00e8re seul\u2026<\/li>\n\n\n\n<li><em><u>Comunication\/langage<\/u><\/em>: les premiers rires, le babillage, les petites syllabes \u00ab ta-ta\u2026 \u00bb, savoir pointer du doigt ou faire au revoir de la main, les premiers mots puis les premi\u00e8res phrases\u2026<\/li>\n\n\n\n<li><em><u>Interactions sociales <\/u><\/em>les premiers sourires en r\u00e9ponse \u00e0 un sourire ou \u00e0 des paroles, les regards, tourner la t\u00eate quand on l\u2019appelle, participer aux premiers petits jeux de coucou\/cach\u00e9, peu \u00e0 peu jouer \u00e0 la dinette (jeu d\u2019imitation), jouer avec d\u2019autres enfants au parc \u00e0 la cr\u00e8che ou ses fr\u00e8res et s\u0153urs\u2026<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Le sommeil et l\u2019alimentation sont \u00e9galement de grands indicateurs (b\u00e9b\u00e9 tr\u00e8s irritable qui se console tr\u00e8s difficilement ou n\u00e9cessite beaucoup de temps et ne \u00ab l\u00e2che pas \u00bb, dort tr\u00e8s peu, ou bien que l\u2019on entend jamais, trop passif, qui dort tout le temps. Refus alimentaire, ou tr\u00e8s grande s\u00e9lectivit\u00e9\u2026).<\/p>\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"682\" src=\"https:\/\/psicomotpediatrica.com\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/bebe-jugando-web-1024x682.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2397\" srcset=\"https:\/\/psicomotpediatrica.com\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/bebe-jugando-web-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/psicomotpediatrica.com\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/bebe-jugando-web-300x200.jpg 300w, https:\/\/psicomotpediatrica.com\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/bebe-jugando-web-768x512.jpg 768w, https:\/\/psicomotpediatrica.com\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/bebe-jugando-web.jpg 1280w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong><em>Les principaux signes d\u2019alertes :<\/em><\/strong><\/h2>\n\n<p>Apr\u00e8s cette p\u00e9riode d\u2019observation certains signes nous am\u00e8nent \u00e0 parler de retard d\u2019acquisition :<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><em>2 mois : Absence de sourire social<\/em><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong><em>3 mois : Absence de tenue de la t\u00eate<\/em><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong><em>9 mois: Station assise non acquise<\/em><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong><em>18 mois: Marche autonome non acquise<\/em><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong><em>2 ans: absence de mot phrase\/ Course non coordonn\u00e9e et fluide<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Ces rep\u00e8res sont des indications ; pour chaque comportement il y a des degr\u00e9s d\u2019intensit\u00e9 \u00e0 prendre en compte, tout comme l\u2019\u00e9tat de disponibilit\u00e9 dans lequel se trouve le b\u00e9b\u00e9 (s\u2019il n\u2019est pas dans son lieu habituel, s\u2019il a sommeil ou faim, si le comportement se r\u00e9p\u00e8te dans plusieurs contextes diff\u00e9rents, et souvent\u2026).<\/p>\n\n<p>Il est bien s\u00fbr tr\u00e8s important de ne pas tirer de conclusions trop h\u00e2tives et en cas de doute il est vivement recommander d\u2019en discuter avec un professionnel de sant\u00e9 (ton m\u00e9decin ou p\u00e9diatre&#8230;). Tous ces indices ne repr\u00e9sentent qu\u2019une partie du d\u00e9veloppement, le psychomotricien s\u2019int\u00e9resse aussi aux \u00e9motions, la sensorialit\u00e9, les comportements, l\u2019apprentissage\u2026).<\/p>\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"500\" height=\"620\" src=\"https:\/\/psicomotpediatrica.com\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/estimulacion-temprana-gateo.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1695\" srcset=\"https:\/\/psicomotpediatrica.com\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/estimulacion-temprana-gateo.jpg 500w, https:\/\/psicomotpediatrica.com\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/estimulacion-temprana-gateo-242x300.jpg 242w\" sizes=\"(max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/figure>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong><em>Deux mots pour comprendre le d\u00e9veloppement de l\u2019enfant :<\/em><\/strong><\/h2>\n\n<p>L\u2019enfant de 0 \u00e0 2 ans est dans une phase de <strong><em>d\u00e9veloppement sensorimoteur<\/em><\/strong>: l\u2019\u00e9volution de la motricit\u00e9 impacte les autres aires de d\u00e9veloppement tout comme sa s\u00e9curit\u00e9 affective impacte ses mouvements, sa communication etc. Tout est li\u00e9. Les acquisitions dans le d\u00e9veloppement ne se font pas de mani\u00e8re <strong><em>lin\u00e9aire<\/em><\/strong>: elles peuvent apparaitre d\u2019un coup ou bien stagner ; un domaine peut \u00eatre plus en avance qu\u2019un autre etc. Chaque parcours de d\u00e9veloppement est<strong><em>unique<\/em><\/strong> et chaque b\u00e9b\u00e9\/enfant a son rythme. Cependant il est bien d\u2019\u00eatre attentif \u00e0 une r\u00e9gression (par exemple, avant mon b\u00e9b\u00e9 savait parler\u2026 et maintenant il ne dit plus un mot), car cela peut \u00eatre un signe d\u2019alerte.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong><em><strong><em>Recommandations \u00e0 la maison\/\u00e0 l\u2019\u00e9cole\/et pour les professionnels de la petite enfance :<\/em><\/strong><\/em><\/strong><\/h2>\n\n<p>Bien accompagner son enfant passe par de petites choses simples. C\u2019est avant tout partager des moments de qualit\u00e9 avec lui. Pour les tout-petits, lui proposer le plus souvent possible des temps de motricit\u00e9 libre au tapis, sous le regard bienveillant de maman ou papa, lui parler, le porter, le masser.<\/p>\n\n<p>Plus tard, aller au parc et varier les activit\u00e9s en plein air en jouant ensemble, lire des histoires et limiter au maximum les \u00e9crans\u2026<\/p>\n\n<p>Le jeu est central dans le d\u00e9veloppement : l\u2019enfant apprend en jouant.<\/p>\n\n<p>Le contexte affectif est tout aussi important. En tant que parents, nourrisse, ou auxiliaire de pu\u00e9riculture, il est important de se positionner dans un accompagnement bienveillant et \u00eatre attentif \u00e0 ce que l\u2019on dit de l\u2019enfant en sa pr\u00e9sence (ne pas mettre d\u2019\u00e9tiquettes \u00ab il est trop maladroit \u00bb \u00ab il est fain\u00e9ant \u00bb\u2026).<\/p>\n\n<p>L\u2019important est de trouver le juste milieu entre:<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00eatre trop alarmiste pour ne pas g\u00e9n\u00e9rer d\u2019inqui\u00e9tudes lorsqu\u2019il n\u2019y a pas de signes majeurs<\/li>\n\n\n\n<li>le laxisme c\u2019est-\u00e0-dire ne pas agir pr\u00e9cocement en pensant \u00ab il y a le temps, \u00e7a viendra \u00bb ce qui pourrait laisser le trouble s\u2019installer sous pr\u00e9texte que l\u2019enfant est trop jeune.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Attention \u00e0 l\u2019auto-diagnostic ou la \u00ab sur-interpr\u00e9tation \u00bb : Si vous avez des questions ou des doutes sur le d\u00e9veloppement de votre enfant le mieux est d\u2019en discuter avec un professionnel de sant\u00e9 comp\u00e9tent \u00e0 ce sujet. Le psychomotricien peut vous aider \u00e0 y r\u00e9pondre. La psychomotricit\u00e9 c\u2019est accompagner le b\u00e9b\u00e9 et jeune enfant \u00e0 harmoniser son d\u00e9veloppement en utilisant le jeu.<\/p>\n<div class=\"wp-block-site-logo\"><a href=\"https:\/\/psicomotpediatrica.com\/fr\/\" class=\"custom-logo-link\" rel=\"home\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"52\" height=\"38\" src=\"https:\/\/psicomotpediatrica.com\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/logo-psicomot_1.png\" class=\"custom-logo\" alt=\"Psicomot Pediatrica\" \/><\/a><\/div>\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-fe9cc265 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<p><strong>PsicomotPediatrica by<\/strong> <strong>Sophia Skalli<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Psychomotricienne D.E, Master International en Psychomotricit\u00e9<\/p>\n\n\n\n<p>Massoth\u00e9rapeute<\/p>\n\n\n\n<p>Certifi\u00e9e Porage physiologique en sant\u00e9 materno-infantile<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"wp-block-post-date\"><time datetime=\"2024-04-27T16:00:26+00:00\">27 avril 2024<\/time><\/div>\n<ul class=\"wp-block-social-links is-layout-flex wp-block-social-links-is-layout-flex\"><li class=\"wp-social-link wp-social-link-whatsapp  wp-block-social-link\"><a href=\"https:\/\/+34623103918\" class=\"wp-block-social-link-anchor\"><svg width=\"24\" height=\"24\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.1\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\"><path d=\"M 12.011719 2 C 6.5057187 2 2.0234844 6.478375 2.0214844 11.984375 C 2.0204844 13.744375 2.4814687 15.462563 3.3554688 16.976562 L 2 22 L 7.2324219 20.763672 C 8.6914219 21.559672 10.333859 21.977516 12.005859 21.978516 L 12.009766 21.978516 C 17.514766 21.978516 21.995047 17.499141 21.998047 11.994141 C 22.000047 9.3251406 20.962172 6.8157344 19.076172 4.9277344 C 17.190172 3.0407344 14.683719 2.001 12.011719 2 z M 12.009766 4 C 14.145766 4.001 16.153109 4.8337969 17.662109 6.3417969 C 19.171109 7.8517969 20.000047 9.8581875 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